Huelga General de Educación

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Firmas contra la fusión IES Arenas de San Pedro

Foto: Avilared

El pasado martes 14,  miembros de la Plataforma por la Educación Pública de Ávila entregaron en el registro de la Dirección Provincial de Educación de Ávila más de 1.600 firmas contra la fusión de los dos institutos de educación secundaria de Arenas de San Pedro, recogidas en la plataforma Change.org. 

Además a la puerta de las dependencias de la Junta de Castilla y León se una representante de la plataforma leyó el siguiente comunicado:

9-M Huelga General

La Plataforma por la Escuela Pública convoca huelga general en todos los niveles y sectores educativos, desde Infantil hasta Universidad, para el 9 de marzo próximo para seguir exigiendo:  derogación de la LOMCE; reversión de los recortes; incremento presupuestario dedicado a educación; recuperación de un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades; eliminación de las contrarreformas universitarias y de las prácticas no remuneradas en FP; recuperación de las plantillas; dignificación de las condiciones laborales del profesorado; freno a la privatización del sistema educativo; bajada de ratios; etc. En este escenario, el pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno, no es posible porque dicho mensaje se muestra falso de nuevo. 

Las organizaciones integrantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública hacen un llamamiento a todas las plataformas autonómicas y locales a configurar un listado de reivindicaciones concretas.

Además todos los representantes de las nueve organizaciones convocantes (los sindicatos CCOO, STES, UGT y CGT, los alumnos del Sindicato de Estudiantes, Frente de Estudiantes, Estudiantes en Movimiento y Faest; los padres de Ceapa y los Movimientos de Renovación Pedagógica), coinciden en que "la lucha en la calle" está siendo el medio más eficaz para defender la enseñanza pública.

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Cuando se abra el tiempo de votar os avisaremos. Hay un buen premio, aunque lo importante es que conozcas nuestro blog, y de paso también los de otras personas. Merece la pena darse una vuelta por alguno de ellos.

Plataforma por la Educación Pública de Ávila

Contra la fusión de los IES de Arenas de San Pedro

La Plataforma por la Educación Pública de Ávila presenta su campaña en contra de la unificación de los dos centros públicos de Enseñanza Secundaria ubicados en Arenas de San Pedro. 

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León pretende cerrar un IES en la localidad de Arenas de San Pedro.

En la actualidad existen dos Institutos de Educación Secundaria PÚBLICOS  y un Colegio PRIVADO CONCERTADO, pagado con fondos públicos pero de titularidad y gestión privada. La Junta de Castilla y León intenta dejar un IES público y el Colegio privado concertado, lo que supone el cierre del otro IES público.

Este hecho supone un grave ataque a la educación pública que creemos debería ser defendida en primer lugar por el estado y, por tanto, por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Nada más lejos de la realidad, vemos con tristeza como es atacada una y otra vez por unas administraciones empeñadas en denigrarla.

¿Qué significaría?

• Disminución de puestos de trabajo.
• Aumento de la ratio, número de alumnos por profesor, con lo que ello supone de cara a la calidad de la enseñanza impartida.
• Problemas en la organización de los centros al tener que moverse gran parte del personal entre los dos edificios.
• Limitación de la oferta educativa de la zona. Existiría un solo centro público en la localidad desapareciendo la posibilidad de decidir entre diferentes proyectos educativos.

Todo ello con el agravante de que la Junta solo admite problema con los alumnos de Bachillerato, ¿Por qué cierra el IES? ¿Y los alumnos de la ESO? ¿Y los de Formación Profesional? ¿No hay otras soluciones? La realidad es que no hay voluntad de buscarlas y de trabajar por el interés de Arenas de San Pedro. Sirvan de ejemplo las palabras del director provincial ante el claustro de profesores “estamos aquí para informar por cortesía”, nada de buscar soluciones, negociar… Como viene haciendo la Junta toma decisiones sin escuchar a aquellos que por vivir de cerca la situación podrían aportar alternativas.

Ante esta situación nos vemos obligados a denunciar que la Consejería prioriza continuar con los recortes cerrando centros públicos mientras obvia el gasto que supone mantener abierto un centro PRIVADO CONCERTADO, el Colegio Divina Pastora. Según datos de la OCDE en su informe sobre centros públicos y privados de 2015 en España tenemos un promedio del 68 % de centros públicos; si nos fijamos en países que nos son puestos como ejemplos de cómo debería ser la educación en España encontramos como Finlandia o Suiza tienen un porcentaje superior al 90 % de alumnos en la educación pública, sin embargo en la misma lista nos vemos entre Colombia y Perú, ¿Hacia dónde queremos ir? Desde aquí pedimos a la Junta de Castilla y León que dé pasos hacia el modelo europeo en lugar de hacerlo en el sentido contrario cerrando centros públicos y aumentando la desventaja que ya tenemos con estos países.

Firma esta petición dirigida a la Consejería de Educación de Castilla y León si crees que la educación en España debe tender al modelo europeo de la Escuela Pública y estás en contra del cierre de un IES en Arenas de San Pedro.

Esta petición será entregada a:

• Junta de Castilla y León (Consejeria de educación)

Sobre las reválidas y el Pacto Educativo

Nota Prensa PEEP Sobre Reválidas y Pacto Educativo

SI a una Educación en Igualdad

Los miembros de la Plataforma por la Educación Pública de Ávila quieren mostrar su rechazo al documento enviado a los centros educativos de Castilla y León desde el grupo ultra-católico Hazte Oír y que también se ha distribuido en los centros educativos de toda España.

Dicho documento es una guía con el título “¿Sabes lo que quieren enseñarle a tu hijo en el colegio? Las leyes de adoctrinamiento sexual”. Este grupo se refiere a las normas que diferentes comunidades han aprobado con el objetivo de evitar la discriminación al colectivo LGTBIQ e introducir la diversidad efectivo sexual en las aulas. Para ello utiliza argumentos homófobos y afirma que estas leyes son una forma de “adoctrinamiento ideológico”, que buscan “imponer en la sociedad la ideología de género con el pretexto de la no discriminación”.

La Plataforma por la Educación Pública de Ávila pide a la comunidad educativa que manifieste su más enérgica repulsa a estos intentos de discriminación y opresión ante las personas que no están dentro de lo que este grupo considera “correcto”, e insta a la Consejería de Educación que actúe para que esta guía no se divulgue en los centros educativos de Castilla y León.

La educación en igualdad es el camino adecuado para vivir libremente en una sociedad plural y que es necesaria la Educación Afectiva y Sexual para la formación integral de niños y niñas, y que este tipo de educación es una demanda social, basada en los derechos de los niños, las niñas y adolescentes a ser educados sobre un tema tan importante como es la afectividad.

Ávila, 2 de diciembre de 

¿Y ahora, qué?

El Pleno del Congreso aprobó el pasado 15 de noviembre, con 208 votos a favor, 133 en contra y dos abstenciones, la Proposición de Ley presentada por el grupo socialista, sobre la suspensión del calendario de implantación de la LOMCE.

Pero la proposición va más allá, y en la disposición final primera se añade lo siguiente: El Gobierno, tras llevar a cabo un proceso de negociación y diálogo con las administraciones, con la comunidad educativa, los interlocutores sociales y las fuerzas políticas dirigido a alcanzar con el máximo consenso, un Acuerdo político y social sobre las medidas necesarias para la mejora de nuestro sistema educativo, remitirá a las Cortes Generales un proyecto de Ley básica de educación que suponga la derogación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, y contenga las medidas acordadas.

Sin embargo, y aunque se anuncian cambios en las "reválidas" de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato, el ministro no muestra mucha intención de derogar la LOMCE, solo de llegar a un Pacto educativo.

Así, la reválida de 4º de la ESO será voluntaria para las autonomías y la de Bachillerato sólo examinará de las asignaturas de 2º, en vez de las de 1º y de 2º. Son las principales novedades que el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, va a ofrecer a los representantes educativos de las comunidades autónomas en la reunión que mantendrá el próximo día 28 en el marco de la Conferencia Sectorial de Educación.

Según el Proyecto de Real Decreto-Ley de Medidas Urgentes para la Ampliación del Calendario de Implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, adelantado por Onda Cero y al que también ha tenido acceso EL MUNDO, la evaluación de la ESO (para alumnos de 15 y 16 años) no sólo no tendrá consecuencias académicas, sino que tendrá "carácter muestral", es decir, se realizará sólo en algunos centros que elijan las comunidades autónomas.  

VER NOTICIA

El Ministro de Educación ha expresado en el día de hoy, en una entrevista que publica ABC, que ve inviable derogar la LOMCE, pero que el Ejecutivo está buscando el modo de "aplicarla razonablemente", mientras se sigue buscando un Pacto por la educación.

Parece que el ministro no tiene claro lo que dice la proposición de ley aprobada en el Congreso y lo que lleva tiempo pidiendo la comunidad educativa. ¿Y ahora qué?

¡Última hora!

• Rajoy anuncia que deja sin efecto académico las reválidas.
• Rajoy: Las reválidas no tendrán valor académico hasta que haya un pacto.
• Rajoy paraliza las reválidas hasta que se alcance un pacto educativo.

#No a las Reválidas, Derogación de la LOMCE, Reversión de los Recortes

Navaluenga

Ávila salió ayer a la calle para expresar su rechazo a las reválidas, contra la LOMCE y por la reversión de los recortes. Por la mañana fueron los estudiantes los que dijeron su NO a las Reválidas. De una manera u otra tomaron conciencia y manifestaron su malestar. En forma de sentada, lectura de manifiestos, pancartas, ... En cuanto al seguimiento de la huelga del alumnado abulense, la Junta de Castilla y León lo estimó en un 20% a las 11 de la mañana. 

Aquí os dejamos algunas imágenes de por la mañana en nuestros centros públicos. Si quieres hacernos llegar la de tu centro, puedes hacerlo a través de nuestro correo electrónico: plataformapublicavila@gmail.com

En el IES Aravalle, en El Barco de Ávila:

En el IES Hermenegildo Martín Borro de Cebreros también participó el profesorado en esta jornada reivindicativa.

A las 12 de la mañana empezaron a llegar los estudiantes al  Mercado Grande convocados por el Sindicato de Estudiantes, punto de inicio de la manifestación en la capital abulense. Unos trescientos personas, en su mayoría alumnas y alumnos, recorrieron las calles de la capital. 

Por la tarde, convocados por la Plataforma por la Educación Pública de Ávila, madres y padres, alumnado y profesorado salieron a las calle para expresar de nuevo su rotundo #No a las reválidas, por la derogación de la LOMCE y reversión de los recortes. 

Foto Ávilared

Unas 500 personas participaron en una manifestación que también comenzó en el Mercado Grande, finalizando en la Subdelagación del Gobierno, donde se leyó el siguiente manifiesto:

La Plataforma por la Educación Pública de Ávila alzamos la voz frente a la política educativa y especialmente:

- Para defender una escuela Pública de calidad que fomenta valores como la igualdad, la participación, la solidaridad…

-Contra la LOMCE, una ley que ha sido rechazada por toda la sociedad, por lo que exigimos su paralización, derogación y sustitución por una ley que cuente con el consenso de la comunidad educativa.

-Contra las reválidas, un instrumento antipedagógico anclado en el pasado, que sirve para dejar a muchos alumnos sin sus títulos y fuera del sistema escolar, que condicionará las clases y que hurtará muchos recursos los cuales podrían utilizarse para disminuir las ratios o ampliar los refuerzos, entre otras cuestiones.

-Contra los recortes realizados en la educación. Recortes que pagan, sobre todo, nuestros niños y jóvenes mientras los políticos obvian que es precisamente la inversión en educación la que hace crecer la economía de un país y lo que es aún más importante nos hace desarrollarnos como personas y madurar como sociedad.

-Contra la concesión de la formación a la Escuela de Policía por la Universidad Católica en detrimento de la Universidad de Salamanca en lo que es el enésimo ataque a la educación pública.

¡DEFENDAMOS LA ESCUELA PÚBLICA DE TODOS Y PARA TODOS!

26-O Jornada revindicativa

Puedes descargarte el escrito para aprobar en el claustro de tu centro en el siguiente enlace: Escrito claustro de profesores

10 razones para que los padres y madres hagamos huelga

10 RAZONES PARA LA HUELGA. CEAPA

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública acuerda que el 26 de octubre será un día de movilizaciones conjuntas contra las reválidas.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública mantuvo el pasado martes 27 de septiembre una reunión en la que se sometió a debate la situación actual generada por la aprobación del Real Decreto de reválidas.

Fruto de dicho debate se tomaron los siguientes acuerdos:

– Declarar el día 26 de octubre como jornada de lucha contra las reválidas para exigir su eliminación inmediata y definitiva.

– Convocar manifestaciones en todo el Estado de forma conjunta por las Plataformas por la Escuela Pública de cada territorio.

– Apoyar la huelga educativa que se realizará ese día. En este momento está decidida dicha convocatoria por el Sindicato de Estudiantes y FAEST (sector del alumnado) y por CEAPA (sector de padres y madres).

– Poner en marcha un calendario de actuaciones conjuntas contra las reválidas que se dará a conocer en los próximos días, tras aunar las posibles actuaciones en cada territorio.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública muestra su rechazo absoluto a la imposición de las reválidas y reitera que no dejará de realizar actuaciones conjuntas en tanto que éstas existan, dentro de un marco global de lucha por la derogación de la LOMCE y el resto de contrarreformas educativas, así como para lograr la reversión total de los recortes sufridos en los últimos años.

                                                                                              26 de septiembre de 2016